Resolvente de Ecuacion de Segundo Grado

Concepto de Probabilidad Matematica Resumen y Ejemplos Simples

Resumen Concepto de Probabilidad Matemática
Ejemplos Simples Para Principiantes

Los resultados de las acciones y acontecimientos no son siempre absolutamente predecibles. A menudo sabemos que sólo existe un espectro limitado de posibles resultados, pero no sabemos con certidumbre el resultado que cabe prever.La teoría de la probabilidad nos permite describir con rigor matemático la posibilidad de que una acción o acontecimiento tenga un resultado determinado. Es posible, no obstante, que nuestra elección sea errónea, pero al menos será una elección justificable.

Probabilidad y frecuencia: Cuando lanzamos una moneda al aire o echamos un dado, no podemos predecir la cara que caerá hacia arriba, siendo éste, al fin y al cabo, el motivo por el cual se lanza una moneda y se echan los dados.

Suponiendo que aceptamos la imparcialidad de la moneda y de la forma de lanzarla, sabemos que es tan probable que salga cara como cruz, y que no existe ningún otro resultado posible.

Así también, con un dado no trucado, es igualmente probable que caiga con cualquiera de los números, de 1 a 6, de cara hacia arriba, y no existe ningún otro resultado posible. Describimos estos ejemplos diciendo que todos los posibles resultados son equiprobables, y que la probabilidad a priori (es decir, la probabilidad teórica) de que una moneda salga cara es de 1 de 2 o 1/2, y la de sacar un 6 con un solo dado es de 1 de 6 o 1/6.

Por otro lado, la probabilidad empírica (que suele denominarse probabilidad a posteriori) se basa en la observación y el experimento. En este caso, la probabilidad de un resultado determinado se calcula a partir de la proporción de veces en que se ha observado antes bajo las mismas condiciones, es decir, su frecuencia relativa. Por consiguiente, si se lanza la moneda 10 veces y ésta cae en cara 3 veces, la probabilidad empírica de que uno de estos lanzamientos salga cara es de 3/10.

dados probabilidad matematica

La escala de probabilidades: Cuando un resultado es seguro, ocurre todas las veces: 1 de 1, 2 de 2, etc. Expresado como fracción, decimos que la probabilidad es de 1/1, es decir, uno. Cuando un resultado es imposible, no ocurre en ninguna ocasión en cualquier cantidad de ensayos, por lo que decimos que la probabilidad es de cero. Por ejemplo, cuando se echa un dado, la probabilidad de sacar un número mayor que 6 es de cero, y la probabilidad de sacar un número entre 1 y 6 es de uno.

Las probabilidades que yacen entre la certeza y la imposibilidad se expresan en fracciones. Así, por ejemplo, si sabemos que las 6 caras del dado son equiprobables, y que la probabilidad de sacar cualquiera de ellas es de 1, la probabilidad de cada una debe ser de 1/6. Es más, si consideramos únicamente dos posibles resultados, un número par o impar, la probabilidad de cada uno debe ser de 1/2.

El hecho de que existen tres resultados impares, cada cual con una probabilidad de 1/6, y que 1/6 + 1/6 + 1/6 = 1/2, demuestra, muy sencillamente, la ley del cálculo: se puede sumar las probabilidades individuales de los distintos resultados posibles en un ensayo determinado para conseguir la probabilidad combinada.

Sobre todo en el juego y las apuestas vemos que se utilizan las probabilidades como escala para medir el azar. La proporción de probabilidades, como se conoce más formalmente, significa la proporción de posibilidades favorables frente a las no favorables, y constituye otra forma de expresar la probabilidad.

Como hemos visto, la probabilidad de sacar, digamos, un 4 con un dado es de 1/6. Por consiguiente, la probabilidad de no sacar un 4 es de 5/6. El proporción de probabilidades se expresa, por tanto, de 1 a 5 para sacar un 4 (o de 5 a 1 en contra de sacar un 4).

juegos y probabilidad

Los juegos de cartas ofrecen muchas más combinaciones de posibilidades que lanzar una moneda o echar los dados. La posibilidades son impresionantes. Por ejemplo, las posibilidades en contra de repartir 13 cartas de un solo palo son de 158.753.389.899 a 1, mientras que las posibilidades de que un jugador determinado reciba una «mano perfecta» de 13 picas son de 653.013.559.599 a 1. La posibilidades en contra de que cuatro jugadores reciban un palo completo («una mano perfecta») son superiores a 2x 10 elevado a 27 a 1.

La ley de los grandes números: Supongamos que lanzamos una moneda 10 veces y que el resultado es de sólo 3 caras. La probabilidad de que salga cara es de 1/2, así que, ¿por que no sacamos 5 caras?.

Probamos un total de 100 lanzamientos de la moneda y el resultado será, digamos, de 40 caras, siendo las últimas 6 todas cara. Un jugador apostaría por la posibilidad de que el lanzamiento número 101 salga cruz, porque antes ha salido más veces cruz que cara. Otro jugador apostaría por cara, porque parece haber una «racha de caras», que estaría en consonancia con la deno minada «ley de promedios».

Sin embargo, sabemos que la probabilidad de cara o cruz en cualquier lanzamiento es de 1/2, y que una moneda es incapaz de recordar, por lo que no puede verse influida por lo que ha sucedido con anterioridad. Ambos apostadores se apoyan en la probabilidad empírica cuando lo que importa es la probabilidad teórica. Ambos, por tanto, apuestan en base a la esperanza.

No existe una «ley de promedios». La probabilidad experimental y teórica sólo se combinan a través de la ley de grandes números, que afirma que a medida que aumenta el número de ensayos, la probabilidad empírica observada se acerca catín vez más al valor teórico. Por consiguiente, en eslc ejemplo, sólo significa que, a muy largo plazo, la frecuencia relativa se establece en torno al 1/2.

Leyes de probabilidad: Si deseamos encontrar la probabilidad combinada de dos ensayos independientes, utilizamos la ley de la multiplicación.

Cuando echamos un par de dados, consideramos que se trata de dos ensayos independientes, porque el modo en que cae un dado no afecta al otro. Independientemente de lo que indique el primer dado, el segundo mostrará cualquiera de sus seis caras y el primero caerá de seis maneras.

Por lo tanto, hay 6 x 6 = 36 resultados posibles para el par ordenado. Puesto que son equiprobables, la probabilidad de un resultado determinado, digamos que un 1 con el primer dado y un 4 con el segundo, es de 1/36, que es 1/6 x 1/6.

Es decir, multiplicamos las probabilidades individuales para conseguir la probabilidad de un resultado ordenado determinado utilizando los dos dados. Puesto que hay seis formas de sacar un doble, la probabilidad de que salga el mismo número con los dos dados es de 6/36 = 1/6, mientras que la probabilidad de que salgan números diferentes es de 1 – 1/6 = 5/6.

Al echar un tercer dado, existen sólo cuatro caras disponibles que difieren de los de los dos primeros dados, de manera que la probabilidad de que esto dé lugar a un tercer número diferente es de 4/6. Así, la probabilidad de sacar tres números diferentes con tres dados es de 5/6 x 4/6. Al echar seis dados, la probabilidad de un resultado de seis números diferentes es de 5/6 x 4/6 x 3/6 x 2/6 x 1/6, que equivale a 5/324, o aproximadamente 0,015. Así, sólo cabe esperar este resultado una o dos veces por cada cien ensayos.

Sin embargo, si pretendemos especificar el orden de antemano (digamos, 1,2,3,4,5,6 o 6,4,2,5,3,1, por ejemplo), la probabilidad es de 1/6 para el primer lanzamiento, multiplicado por 1/6 para el segundo lanzamiento, y así sucesivamente. Con los seis dados, la probabilidad será, por lo tanto, de (1/6)6, que equivale a 1/46656, o aproximadamente 0,000021.

Por lo que cabe esperar este resultado sólo unas dos veces por cada 100.000 ensayos.

Es muy importante definir correctamente el problema antes de aplicar la ley del cálculo o de la multiplicación. De hecho, muchos problemas requieren ambas leyes. Supongamos, por ejemplo, que deseamos sacar un total de 8 con dos dados. Podría salir con un 6 y un 2, con un 5 y un 3, o con un 4 y un 4. Pero existen otras dos posibilidades: un 2 y un 6, y un 3 y un 5.

Es decir, hay dos formas de sacar un par de números distintos, de manera que la probabilidad de que uno de los dados muestre un 6 y el otro un 2 es de 2/36. Así también, para un 5 y 3. Pero sólo hay una forma de sacar un doble, de manera que la probabilidad de un 4 doble es sólo de 1/36. La probabilidad de un resultado de un total de 8 es la suma de estas probabilidades, es decir, de 5/36.

La toma de decisiones: A menudo nos vemos obligados a tomar decisiones basadas en unos conocimientos mínimos de las circunstancias probables. Un ejemplo sería un médico que tiene que elegir entre distintos tratamientos para un paciente apoyándose en pruebas experimentales relativamente escasas sobre su éxito. Otro ejemplo sería los directivos de una empresa que tienen que elegir entre distintas estrategias publicitarias basados en las afirmaciones de la competencia sobre la eficacia de los diferentes medios.

En estos casos, los responsables de la toma de decisiones necesitan formas de medir las estrategias enfrentadas. Una forma de hacerlo implica el cálculo del valor previsto.

Una forma sencilla de explicarlo es tomando la tabla de una liga de hockey o de fútbol, en la que se otorga 2 puntos para una victoria, 1 punto para un empate y 0 para una derrota. Supongamos que un equipo determinado de la liga decide, al principio de la temporada, que, basándose en todas las pruebas disponibles, la probabilidad de ganar un partido cualquiera es de 1/4 y de empatar es de 1/3. Por lo que la probabilidad de que pierda es de 1 -1/4 -1/3 = 5/12.

En una serie de 12 partidos, el equipo tendría previsto ganar 3, empatar 4 y perder 5. Los puntos que tendría previsto conseguir en 12 partidos serían (3 x 2) + (4 x 1) + (5 x 0) = 10 puntos. Por consiguiente, el promedio de puntos que cabe esperar en cada partido es de 10/12. Este es el valor previsto.

Calculando un valor previsto para cada tipo de acción a nuestro alcance, podemos elegir ei que tiene el mejor resultado probable. Sobre la base de un conocimiento parcial, tenemos la posibilidad de tomar una decisión racional, aunque no sea la que ofrece la mayor probabilidad (ver ejemplo en el recuadro).

COINCIDENCIA DE CUMPLEAÑOS: Supongamos que buscamos un par de personas que tengan el mismo cumpleaños.¿Cuál es el número de personas elegidas al azar, para el que exista una mayor posabilidad del que existan dos personas con el mismo cumpleaños?. Ya que teniendo en cuenta los años bisiestos, son 366 cumpleaños posibles, por lo que mucha gente se aventuraría a pensar que es 183, pero en realidad la respuesta es 23.

probabilidad matematica de cumpleaños

La posibilidad que la segunda persona no tenga la coincidencia de cumpleaños con la primera es 365/366.

La posibilidad que la tercera persona no tenga coincidencia es ahora:364/366, y por lo tanto la posibilidad que tres personas no compartan la coincidencia es igual a:365/366 x364/366. Si ampliamos para n personas, las posibilidad que todos tenga cumpleaños  distintos son, por tanto, de 365/366 x 364/366 x 363/366 x ….hasta n – 1 términos. Hemos de saber cuántos términos de esta secuencia necesitamos multiplicar antes de que su producto sea menos de 1/2. Es decir, antes de que haya un mínimo de posibilidades de que este número de personas no incluya a dos con el mismo cumpleaños.

Si hacemos el cálculo, descubrimos que la probabilidad de que 22 personas tengan distintos cumpleaños es de 0,5252, y para 23 personas es de 0,494. Por lo tanto, 23 es el número más bajo de personas para las que existe una mayor posibilidad de al menos un cumpleaños compartido. Por otro lado, necesitamos 367 para estar seguros de que dos de ellos tienen el mismo cumpleaños.

DECISIONES RACIONALES: Cuando se me estropea el coche, el mecánico me informa de que la causa se encuentra bien en la caja de cambios bien en el mecanismo de transmisión, con probabilidades de 3 a 2 de que el problema esté en la caja de cambios.

auto chocado ejemplo de probabilidad matematica

El coste de reparar la caja de cambios será de 200 dólares y el mecanismo de transmisión de 150 dólares, incluyendo en ambos casos los gastos de desmontar y volver a montar. Sin embargo, si el componente que primero se examina no está dañado, el coste de desmontar y volver a montar es de 60 dólares para la caja de cambios y 30 dólares para el mecanismo de transmisión, además del coste de la reparación. ¿Por dónde habría que empezar?

(3/5 x 200 $) + (2/5 x 210 $) = 204 $

Supongamos, no obstante, que deciden primero examinar el mecanismo de transmisión. A la larga, no se detectaría avería alguna en 3 veces de 5, lo que significaría un coste de 30 $ por inspeccionar la transmisión, además de 200 $ para reparar la caja de cambios.

En las 2 veces de 5 en que la avería se detecta efectivamente en el mecanismo de transmisión, el coste subirá a sólo a 150 $. Así, el coste previsto para esta estrategia es de:

(3/5 x 230 $) + (2/5 x 150 $) = 198 $

Por consiguiente, sería mejor que el mecánico revisara primero el mecanismo de transmisión, aunque es más probable que la avería se encuentre en la caja de cambios. Esta estrategia tiene el coste previsto más bajo. Claro que no me servirá de consuelo si la avería está en la caja de cambios y tengo que pagar 230 $.

El mecánico, por su parte, podría fijar una tarifa fija general de 230 $ por el trabajo. Para éste, sería preferible examinar primero el mecanismo de transmisión, ya que sobre toda una serie de reparaciones, conseguiría una ganancia media de 32 $, mientras que si primero investigara la causa más probable, su ganancia media sería de sólo 26 $.

Fuente Consultada:
Enciclopedia Temática Guinnes – Capitulo Nº72 – La Naturaleza del Universo – La Probabilidad – Editorial La Nación

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Formula del Vértice de una Parabola Cuadrática Ejemplo Online

Fórmula del Vértice de una Parábola Cuadrática
Ejemplo Online

La función general de segundo grado y = ax² + bx+c  representa gráficamente en el plano cartesiano una parábola.

Asignando valores reales a la variable independiente x para obtener los valores de la variable dependiente y, podemos graficar sobre un par de ejes coordenados la curca parabólica.

Por Ejemplo:
—    Elaborar el gráfico de la función:      y  =   x² — 2 x — 2.

En donde según la fórmula general, los coefecientes son: a=1, b=-2 , c=-2

Se elabora la siguiente tabla:

x-3-2-10123
y1361-2-3-21

LLevando estos puntos a plano cartesiano, se tiene la siguiente curva:

grafica parábola

Se puede graficar desde aquí

Para calcular el vértice de cualquier parabola, usamos la siguiente fórmula:

formula vertice parabola cuadrática

Fórmula General Vértice Parabola Cuadrática

Para el caso que venimos estudiando es:

Coordenada X=(-(-2)/2.1)=1

Coordenada Y=(-(-2)²/4.1)-2)=-3

Coordenadas del vértice es: V(1,-3)


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Calculo de la Dosificacion de Materiales Para Hormigones y Morteros

Calculo de la Dosificación de Materiales Para Hormigones y Morteros-Ejemplos

compuesto de una mezcla de construcción

INTRODUCCIÓN: ¿QUE SE MEZCLA?

Áridos:
La Arena:
Sirve para reducir las fisuras que aparecen en la mezcla, al endurecerse y dar volumen.

La Piedra: Se utiliza en la preparación de hormigones resistentes como para bases, columnas, losas, puede usarse canto rodado, que es la piedra de río o piedra partida (de cantera) o arcilla expandida.

El Cascote: Puede ser de ladrillo o de demolición de obras viejas. Se utiliza en hormigones pobres o de bajas resitencias para contrapisos y cimientos.

Aglomerantes:

La Cal y El Cemento: Los dos reaccionan en contacto con el agua, sufriendo un proceso que empieza por el fragüe. Hay mezclas que como aglomerantes llevan solamente cemento (se las llama concreto) y otras donde el aglutinante principal es la cal, a la que se le puede agregar un poco de cemento para reforzarla (cal reforzada). Las cales se venden en bolsas de 25 o 30 Kg. según la marca y el cemento en bolsas de 50 Kg.

Cemento de Albañilería: Es un producto que se puede usar en reemplazo de la cal reforzada.Se vende en bolsas de 30 o 40 Kg. según la marca, como Plasticor, Hidralit,Calcemit,etc.

Líquidos:
El Agua:
Dá plasticidad a la mezcla para que sea trabajable y provoca la reacción química que produce el fragüe.

El Hidrófugo: Es un producto químico que se agrega al agua para aumentar la impermeabilidad.
Existen varios productos de este tipo como cerecita, sika, etc. que se usan según indicaciones de cada fabricante.

Los Aditivos: Se agregan al agua estos aditivos, que son de todo tipo como aceleradores de fragüe, mejoradores plásticos, retardadores de fragüe, etc.

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—- TABLA DE  MEZCLAS MAS HABITUALES —-

Hormigón
De Cascotes
Hormigón
De Piedra
MorteroMortero: Cal Reforzada
(1)
Mortero: Cal Reforzada
(2)
Mortero: Cal Reforzada
(3)
Mortero: Cal Reforzada
(4)
Para Cimientos
y Contrapisos
Para Columnas,
Vigas,Losas…
Carpetas,Dinteles
Tomar Juntas…
 Paredes de
Ladrillo Común
Paredes de
Bloques Hormig.
Revoque GruesoRevoque Fino
1 CAL1 CEMENTO1 CEMENTO1 CAL1 CAL1 CAL1 CAL AEREA
1/8 CEMENTO3 ARENA3 ARENA1/2 CEMENTO1 CEMENTO1/4 CEMENTO1/8 CEMENTO
4 ARENA3 PIEDRA 3 ARENA6 ARENA3 ARENA 2 ARENA
8 CASCOTES      
OTRA OPCIÓN
1 CEM. ALBAÑIL.1 CEMENTO 1 CEM. ALBAÑIL.1 CEM. ALBAÑIL.  
4 ARENA3 ARENA 5 ARENA5 ARENA
8 CASCOTES3 CANTO ROD.     

OTRAS DOSIFICACIONES DE MORTERO PARA PEGAR LADRILLOS

Para Pared de 15cm. y 20 cm. con bloques cerámicos hay dos opciones de morteros:
Con Cemento: 1:1/8:3 (cal-cemento-arena)
Con Cem. Albañileria: 1:5 (cem. albañileria-arena)

Para Pared de 10cm. y 20 cm. con bloques de Hormigón hay dos opciones de morteros:
Con Cemento: 1:1:6 (cal-cemento-arena)
Con Cem. Albañileria: 1:5 (cem. albañileria-arena)

Para Pared de 10cm., 18cm. y 20 cm. con ladrillos huecos hay dos opciones de morteros:
Con Cemento: 1:1/2:3 (cal-cemento-arena)
Con Cem. Albañileria: 1:5 (cem. albañileria-arena)

Para Pared de 10cm., 15cm. con ladrillos comunes hay dos opciones de morteros:
Con Cemento: 1:1/2:3 (cal-cemento-arena)
Con Cem. Albañileria: 1:5 (cem. albañileria-arena)

Para Pared de 20 cm y 30 cm. con ladrillos comunes hay dos opciones de morteros:
Con Cemento: 1:1/4:3 (cal-cemento-arena)
Con Cem. Albañileria: 1:7 (cem. albañileria-arena)

Para Morteros de Colocación de Baldozas o Mosaicos: 1:1/4:3 (cal-cemento-arena)

Para Morteros Impermeables: 1:3 (cemento-arena)

Para Morteros de Revoques Gruesos: 1:1/4:3 (cal-cemento-arena)

Para Morteros de Revoques Finos: 1:1/8:2 (cal-cemento-arena)

TABLA DE MATERIALES NECESARIOS PARA 1M³ DE HORMIGÓN

tabla materiales por m3 de hormigon

Significa que para un hormigón estructural, donde mezclamos 1 balde de cemento+ 2 de arena+ 3 de piedra, necesitaremos para elaborar 1.0m³ : 300 Kg. de cemento, ósea 6 bolsas, mas 0,65 m³ de arena mas 0,65 m³ de piedra. En el software de mas abajo puede hacer los calculos de materiales desees, tanto para hormigones como morteros.

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EXPLICACIÓN TÉCNICA DE LA DOSIFICACIÓN CON EJEMPLOS:
Por ejemplo
una mezcla 1:2:4 significa que cuando se van a mezclar los materiales, se debe colocar 1 balde cemento,2 de arena y 4 de piedra, es decir, se dosifica por volumen. Como luego de apisonar las mezclas sufren una merma se recurre al uso de unos coeficientes de aporte, que es un valor propio de cada material, y se usa para establecer con cierta exactitud la cantidad de materiales necesarios para a comprar para un determinado volumen de mezcla a fabricar.

VALORES DE LOS COEFICIENTES DE APORTE PARA CADA MATERIAL

Arena gruesa (naturalmente humeda) 0.63
Arena Mediana (naturalmente humeda) 0.60
Arena gruesa seca 0.67
Arena fina seca 0.54
Cal en pasta 1.00
Cal en polvo 0.45
Canto rodado o grava 0.66
Cascote de ladrillo 0.60
Cemento Portland 0.47
Cemento Blancos 0.37
Mármol granulado 0.52
Piedra partida (pedregullo) 0.51
Polvo de ladrillo puro 0.56
Polvo de ladrillo de demolición 0.53
Yeso París 1.40

(*):El cemento de albañilería no está en la tabla pero para mis calculo uso: 0.47 como el cemento
(*) Estos valores y método se han basado en el libro El Calculista de Simón Goldehorn

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EJEMPLOS DE COMO SE CALCULAN LOS MATERIALES POR M³

Ejemplo Uno: Calcular un hormigón estructural: 1:3:3, que significa que se deben colocar 1 balde de cemento, mas 3 de arena, más 3 de piedra partida.

El volumen aparente de esta mezcla será 1+3+3=7 y siempre se estima un 9% de agua, es decir, para este caso el 9% de 7 es 0.63, por lo que el volumen aparente de esta mezcla será: 7+0.63=7.63 unidades (baldes, canastos, m3, etc)

Ahora para obtener el volumen real de la mezcla hay que recurrir a los coeficiente de aportes antes indicado y afectarlo a cada material interviniente, en este caso es:

Cemento 1 x 0.47=0.47

Arena     3 x 0.63=1.89

Piedra    3 x 0.51=1.53

El total es ahora: 0.47+1.89+1.53=3.89 y se le suma el agua (0.63), lo que dá: 4.52 unidades.

Entonces, ahora para calcular los materiales por m3 de mezcla es:

1m3 de cemento pesa 1400 Kg. que dividido este volumen real (4.52) dá: 310 Kg. es decir unas 6 bolsas por m3.

3m3 de arena dividido este volumen real es:0.67 m3 de arena

Y para los 3m3 de piedra partida es también 3/4.42= 0.67 m3.

Por lo tanto para hacer 1 m3 de hormigón 1:3:3 se deben mezclar:
309 Kg. de cemento (6 bolsas)
0.67m3 de arena
0.67m3 de piedra partida.

Ejemplo Dos:

Calcular una mezcla para mortero 1/4:1:3:1 significa: 0.25 de cemento,1 de cal en pasta hidratada,3 de arena y 1 de polvo de ladrillos.

Volumen aparente:0.25+1+3+1=5.25 + 9% de agua=5.72 unidades

Volumen real: 0.25 x 0.47 + 1 x 1 + 3 x 0.63 + 1 x 0.53 = 3.54 + 0.47 del agua= 4.012 unidades

Entonces es:

Cemento (0.25 x 1400)/4.012= 87 Kg.

Cal Hidraulica (1 x 600)/4.012=150 Kg.   (Para 1m3 de cal en pasta se usa unos 600Kg.)

Arena (3/4.012)= .75 (no hace falta el peso especifico porque la arena se vende por m3)}

Polvo ladrillo (1/4.012)=0.25 (idem. a la arena)

Entonces para esta mezclas es:
87 kg. de cemento,
150 Kg. de cal,
0.75m3 de arena y
0.25 m3 de polvo de ladrillos.

PESOS ESPECÍFICOS DE LOS MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN (Kg./m3)

Arena seca1450
Arena naturalmente humeda1650
Arena muy mojada2000
Cal viva en terrones900-1100
Cal hidráulica viva, en polvo850-1150
Cal en pasta1300
Cemento Portland1200-1400
Cemento Blanco1100
Cemento fraguado2700-3000
Escorias de Coque600
Canto Rodado (Grava)1750
Hormigón armado2400
Hormigón de Cascotes1800
Ladrillos Comunes1350-1600
Ladrillos de Maquina1580
Mampostería de Piedra2250
Mármol2700-2800
Mortero de Cal y Arena fraguado1650
Mortero de Cemento, Cal y Arena fraguado1700-1900
Nieve suelta150
Nieve congelada500
Papel en libros1000
Polvo de ladrillos de demolición1000
Porcelana 2400
Tierra arcillosa seca1600
Tierra Humeda1850
Tiza1000
Yeso en polvo1200

CALCULO ONLINE DE LOS MATERIALES SEGUN EL TIPO DE PARED

 

Proceso de Elaboración del Cemento Portland

Bajar Un Software Para Calcular Dosificaciones de Mezclas y Hormigones

ALGO MAS SOBRE EL HORMIGÓN….

HORMIGÓN: Mezcla de cemento, arena, grava o piedra triturada y agua. El cemento portland, que es el más importante componente del hormigón, puede adquirirse con facilidad, ya que existen numerosas fábricas que lo producen y lo distribuyen ampliamente. Por lo general, los otros componentes se hallan cerca del lugar de construcción.

El hormigón se prepara casi siempre en el mismo lugar de la obra. Después de mezclado, con una sustancia plástica a la que es posible darle con facilidad la forma que se desea. Sin embargo, después de fraguado adquiere una consistencia dura y resistente, por lo que soporta la acción del fuego y del agua, así como las inclemencias del tiempo y las presiones inertes y continuas.

Es por esto que se emplea mucho en la construcción de edificios, carreteras, pistas de aeropuertos, puentes, redes de alcantarillado y otras obras en las que los factores duración y resistencia son primordiales. Se usa también en la fabricación de partes prevaciadas, tales como bloques de construcción, y conductos para agua y desagüe. Se puede decir que el empleo del hormigón no tiene límites. Como quiera que se endurece al contacto con el agua, se utiliza en la construcción de muelles y espigones. Aun se emplea para hacer barcos durante contiendas bélicas prolongadas, cuando por lo general existe gran escasez de acero y mano de obra especializada. Los componentes del hormigón (cemento, arena, cascajo y agua) deben mezclarse en determinadas proporciones.

Durante la operación de mezcla, se produce una reacción química entre el cemento y el agua formando una pasta que al recubrir las partículas de arena y de cascajo hace que éstas se liguen entre sí y constituyan una masa sólida.

Para obtener una buena mezcla se deben seguir ciertas reglas. La más importante es no emplear mucha agua, puesto que la consistencia del hormigón se debe en gran parte a la fuerza adhesiva de la pasta formada por el cemento y el agua. Si se emplea esta última con exceso, la pasta de cemento resulta acuosa y débil. En cambio, si se ponen las cantidades adecuadas, la pasta liga bien el cascajo y la arena, resultando una masa fuerte y compacta.

El hormigón es muy resistente a la compresión, pero carece de elasticidad. En vista de que ciertas construcciones de hormigón (puentes, edificios, etc.) están sometidas tanto a esfuerzos de compresión como de tracción, se refuerza la masa de hormigón con barras o mallas de acero, para obtener un material de alta resistencia a la compresión y a la tracción. Este recibe el nombre de hormigón armado, y se emplea tanto en la construcción de partes simples como en obras de la magnitud de un rascacielos.

UNA CURIOSIDAD DEL TEMA…

«Hace unos dos mil años, los albañiles emplearon materiales, avanzadísimos entonces, en la enorme cúpula de hormigón que coronaba un nuevo templo de la capital del Lacio. Hoy, el techo del Panteón sigue entero. Se está endureciendo, ya que los compuestos de calcio de la estructura reaccionan gradualmente con el dióxido de carbono para formar caliza y otros minerales cuya resistencia supera la del hormigón.»

Basado en estas apreciaciones, el ingeniero estadounidense Roger H. Jones patentó en 1996 un método que permite acortar, desde miles de años hasta minutos, el proceso de endurecimiento, que podría afectar delgadas paredes o gruesas estructuras empleadas para depositar residuos radiactivos. La lentitud de la fragua del hormigón se debe a que el agua tapa los poros del material por donde entraría el dióxido de carbono.

Jones sometió una mezcla de hormigón y cemento Portland a la acción del dióxido de carbono a alta presión y registró lo que ocurría: el gas expulsaba el agua del material y modificaba su composición química. La resistencia del cemento Portland aumentaba en un 84%.

Otras investigaciones permitieron aplicar este método a otros materiales. Las experiencias demuestran que cuando la presión se eleva a 75 atmósferas y la temperatura a 31 °C, el dióxido de carbono tiene la densidad de un líquido, pero mantiene la compresibilidad de un gas. En este estado llamado supercrítico, el dióxido carece de tensión superficial y puede penetrar los poros y grietas de una sustancia sin encontrar resistencia.

Una aplicación posible sería tratar con dióxido de carbono a presión las cenizas producidas en las centrales de carbón, previa mezcla con silicato de sodio, óxido de calcio y agua. En un principio, la pasta obtenida es un material débil y soluble en agua, pero al hacerla reaccionar con el dióxido de carbono supercrítico se hace resistente, estable e insoluble en agua. Su resistencia es comparable al cemento mezclado con fibra de vidrio: se construyó un pequeño muro con una abertura cuadrada de 30 cm de lado que resistió un peso de 240 kilogramos.

Lo ideal sería instalar una planta de procesamiento de las cenizas cerca de una central térmica: de este modo se evitarían los vertederos de cenizas, se dispondría de electricidad barata para alimentar la planta y se podría aprovechar el calor desperdiciado en la chimenea.

El proceso elimina de la atmósfera un gas, que en exceso se considera contaminante ambiental y que además recicla las cenizas. También se ha demostrado que en el momento de tratar el cemento con el dióxido supercrítico pueden agregarse metales o plásticos y, de esta manera, mejorar la flexibilidad, la durabilidad o capacidad de conducción eléctrica.  Fuente: Investigación y Ciencia, N.° 245

Fuente Consultada:
Lo Se Todo Tomo I
Enciclopedia BARSA Tomo 8
QUÍMICA I Polimodal Alegría-Bosack-Dal Fávero-Franco-Jaul-Ross

Problemas Matemáticos Online Combinacion de Fichas Circulares

Problemas Matemáticos Online
Combinacion de Fichas Circulares

Este ejercicio consiste en distribuir 32 fichas de colores (8 amarillas,8 verdes,8 azules y 8 naranjas), en los pares de círculos blancos, de tal manera que cada par tenga una combinación distinta a los demás.
Tenga en cuenta que una combinación verde-azul es distinta de azul-verde.
No tiene la solución porque es fácil ir probando.

Fórmulas de Volumenes de Cuerpos Geométricos Tabla Online

FÓRMULAS DE VOLUMEN DE CUERPOS GEOMÉTRICOS

Los cuerpos geométricos tridimensionales o simplemente cuerpos ocupan siempre un espacio. La medida de ese espacio recibe el nombre de volumen.

Asimismo, los cuerpos que están huecos pueden albergar en su interior otros cuerpos (sólidos, líquidos o gaseosos) en una cantidad que recibe el nombre de capacidad. Existe una relación directa entre la capacidad de un cuerpo y el volumen que éste ocupa.

jarra

Esta jarra es un cuerpo de forma cilindrica, y es hueco, entonces se habla de capacidad de la jarra, es decir, cuanto líquido puede contener en su interior. Con la fórmula del volumen del cilindo  podemos obtener la capacidad de este envase.

Veams ahora las fórmulas mas utilizadas en nuestra vida diaria….

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1-Fórmula Volumen de un Cubo

2-Fórmula Volumen de un Paralelepípedo

3-Fórmula Volumen de un Cilindro

4-Fórmula Volumen de una Esfera

5-Fórmula Volumen de un Cono

6-Fórmula Volumen de un Toro

7-Fórmula Volumen de una Pirámide

8-Fórmula Volumen de un Casquete Esférico

9-Fórmula Volumen de un Prisma

10-Fórmula Volumen de un Elipsoide de Revolución

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Son cuerpos de revolución aquellos cuerpos tridimensionales (tres dimensiones)  que se obtienen al hacer girar una figura plana 360″ alrededor de un eje que puede ser uno de sus lados o no.

Por ejemplo, si hacemos girar un rectángulo alrededor de uno de sus lados obtenemos un cilindro; si hacemos girar un triángulo alrededor de uno de sus lados, obtenemos un cono; y si hacemos girar una semicírculo alrededor de su diámetro, obtenemos una esfera.

En cambio, si hacemos girar un círculo alrededor de un eje, que se encuentra en el mismo plano que el círculo, exterior a él, la figura que obtendremos es la de un toro (un ejemplo es la figura de un «donut» (figura abajo)

cuerpo geometrico toro

Los cuerpos geométricos existen en el espacio y son, por tanto, objetos tridimensionales limitados por una o varias superficies.

Si todas las superficies que lo limitan son planas y de contorno poligonal, el cuerpo es un poliedro. Los antiguos griegos conocían la existencia de cinco poliedros regulares, cuyo descubrimiento atribuyeron algunos al propio Pitágoras.

Teeteto fue probablemente el autor de la primera construcción teórica rigurosa de dichos poliedros como cuerpos inscritos en una esfera, construcción con la que culminaban los Elementos de Euclides, donde aparece asimismo, como colofón de la obra, la demostración de que sólo pueden existir cinco de ellos.

Pero hay otros cuerpos, como la esfera, el cilindro o el cono, que no están limitados por polígonos, sino por superficies curvadas; son los llamados cuerpos redondos, que también han recibido desde antiguo una atención preferente y cuyas superficies y volúmenes estaban ya recogidos en la obra de Euclides.

Vivimos en un mundo tridimensional. La mayoría de los objetos con los que trabajamos pueden caracterizarse como sólidos tridimensionales.

Todos los cuerpos geométricos tridimensionales, es decir, que tienen un alto, un ancho y una profundidad, ocupan un espacio. La medida del espacio que ocupan dichos cuerpos tridimensionales recibe el nombre genérico de volumen del cuerpo.

El volumen de los cuerpos es aditivo, en la medida en que, si juntamos varios cuerpos de volúmenes V1 ,V2 ,V3 ,el volumen total ocupado por todos ellos es V = V1 + V2 + V3 + …

Para calcular el volumen de los cuerpos geométricos aprovechamos su forma geométrica, de manera que dividimos el cuerpo en otros cuerpos geométricos más sencillos (cubos, prismas, esferas, etc.) de los cuales conocemos las expresiones matemáticas de sus volúmenes y luego aplicamos la propiedad aditiva del volumen para calcular el volumen total del cuerpo original.

Aunque el volumen de un cuerpo se calcula aprovechando su geometría, esto no quiere decir que los cuerpos que tienen el mismo volumen hayan de tener la misma geometría. Por ejemplo, un cubo y una esfera pueden tener el mismo volumen si elegimos de una forma concreta la arista del primero y el radio del segundo.

La unidad fundamental para el volumen en el Sistema Internacional de unidades (si) es el metro cúbico (m³).

Un metro cúbico corresponde al volumen que ocupa un cubo de arista a 1 m.

Por tanto, resulta que cada unidad de volumen equivale a 1000 unidades del orden inmediatamente inferior (por ejemplo, 1 dm³ = = 1.000 cm³), y que cada 1.000 unidades de un orden equivalen a una unidad del orden inmediatamente superior (por ejemplo, 1.000 hm³ =  1 km³).

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FORMULAS DE LOS VOLUMENES MAS COMUNES

CILINDROS: Un cilindro es un sólido cuyos extremos, o bases, son figuras planas paralelas congruentes dispuestas de tal modo que los segmentos que unen los puntos correspondientes en las bases son paralelos. Estos segmentos se llaman elementos.

En el primer cilindro de la figura de abajo AA’. BE’ y CC’ son elementos del cilindro. Un cilindro circular es aquel en el que ambas bases son círculos. El cilindro circular recto es el tipo más común de cilindro y se forma cuando las bases son perpendiculares a los elementos. La altura o altitud de un cilindro es un segmento perpendicular a ambas bases.

calculo de volumenes cilindros

PRISMAS: Como se muestra en la figura  de abajo un prisma es un sólido con extremos, o bases, que son polígonos paralelos congruentes con lados llamados caras (o caras laterales) y que constituyen paralelogramos. Los segmentos que forman las intersecciones de las caras laterales se llaman aristas laterales. La altura, o altitud, de un prisma es la distancia entre las bases. Un prisma rectangular tiene sus bases perpendiculares a las aristas laterales; por lo tanto, sus caras son rectángulos.

calculo de volumenes prismas


Los prismas reciben sus nombres de las bases. Si las bases son polígonos regulares, entonces se trata de un prisma regular. El prisma triangular tiene triángulos por bases y el prisma rectangular tiene rectángulos por bases. Los prismas más comunes son los prismas rectangulares rectos, que se llaman paralelepípedos rectangulares, y el prisma cuadrado recto, más conocido como cubo.

Existen dos clases de áreas que suelen asociarse con cualquier figura sólida. El área lateral es la suma de las áreas de todos los lados. El área superficial total es el área lateral más el área de las bases.

A causa de que la superficie lateral de un prisma recto o de un cilindro recto puede desdoblarse para formar un paralelogramo si se le corta a lo largo de un elemento, el área lateral L se halla multiplicando el perímetro o la circunferencia de la base por la altura. El volumen de un cilindro de un prisma es el área de la base B por la altura.

Área lateral, área superficial y volumen de un cilindro o prisma

El área lateral, el área superficial total y el volumen de un cilindro o de un prima están dados por las siguientes fórmulas:

SólidoÁrea LateralSuperficie Lateral TotalVolumen
LTV
Prismap.hph + 2BBh
Cilindro2¶rh2¶r (r+h)¶r2h
donde p es el perímetro de una de las bases del prisma, h es la altura, r es el radio de una de las bases del cilindro y B es el área de una base.

Conos: Un cono se forma trazando segmentos desde una figura plana, la base, hasta un punto llamado vértice. El vértice no puede estar en el mismo plano que la base. La altura es un segmento que parte del vértice y es perpendicular a la base.

Los conos más comunes son el cono circular y el cono circular recto. Ambos tienen como base un círculo. En un cono circular recto, la altura interseca la base en su centro. La altura oblicua de un cono circular recto es un segmento que va del vértice a un punto de la circunferencia de la base.

corte con un plano de un cono

Al cortar un cono por diversos planos se obtienen distintas curvas geométricas según este plano corte una o ambas hojas de la superficie de revolución:

Circunferencia, si el plano es paralelo a la base y corta a todas las generatrices.

Elipse si no es paralelo a la base y corta todas las generatrices.

Parábola si es paralelo a una generatriz, pero no corta a las dos superficies de revolución.

Hipérbola si corta a las dos superficies de revolución y es paralelo a una sola generatriz.

El cono es una figura muy popular. Son cónicas las puntas de un alfiler, un lápiz muy puntiagudo, los cuernos de un toro, los minaretes de Santa Sofía, y se llaman «coniferas» a un grupo de plantas que adoptan el aspecto de un cono (abetos, sequoias, etc.). Su tronco es un cono perfecto. En el diferencial de un automóvil los engranajes tienen forma de tronco de cono y también lo encontramos en las macetas de un jardín, en los feces turcos, en la muela de molino, etc.

Pirámides: La pirámide es un tipo especial de cono cuya base es un polígono. En la figura se muestra una pirámide típica y algunas de sus partes. Cada lado de una pirámide es un triángulo denominado cara lateral. Las caras laterales se encuentran en las aristas laterales.

Como en el caso de los prismas, las pirámides se clasifican de acuerdo con la forma de su base. La pirámide regular tiene como base un polígono regular y una altura que es perpendicular a la base en su centro. La altura oblicua de una pirámide regular es la altura de cualquiera de las caras laterales.

El volumen V de un cono o de una pirámide es un tercio del área de la base B por la altura h, o sea V=1/3Bh. Para las áreas laterales sólo consideraremos las de los conos circulares rectos y de las pirámides regulares. El área lateral L es la mitad de la altura oblicua s por el perímetro o la circunferencia de la base. El área superficial total es el área lateral más el área de la base.

La Esfera: Es un poliedro de infinito número de caras, o bien la superficie engendrada por una circunferencia que gira alrededor de un diámetro.

Las secciones planas o planos que cortan la esfera perpendicularmente a un diámetro dan siempre círculos o circunferencias, según se considere la superficie esférica o la esfera, es decir, el espacio y el volumen abarcado por la primera.

El diámetro generatriz determina dos polos. El plano perpendicular al centro de la generatriz origina una circunferencia máxima o ecuador. Si cortamos la superficie esférica por medio de planos paralelos a este ecuador, obtendremos circunferencias cada vez de menor radio hasta que éste será cero. Entonces el plano se habrá convertido en tangente a la esfera en el punto citado. Todos estos círculos se llaman menores y su radio es tanto menor cuanto mayor sea la distancia del plano al centro de la esfera. Si dos círculos tienen el mismo radio, su alejamiento del centro de la esfera es el mismo.

Una circunferencia es una línea que determinan 3 puntos, pues solamente por 3 puntos no situados en línea recta puede pasar una circunferencia.

Una esfera necesita 4 puntos no situados en el mismo plano ni 3 de ellos en línea recta para determinar una única esfera.
La condición de estar en un mismo plano no puede aplicarse a una circunferencia porque 3 puntos ya determinan un plano; en cambio, 4 que estén en un mismo plano, no pueden determinar una esfera.

Áreas en la esfera: Prescindimos de las demostraciones, que serían excesivamente largas, y nos limitamos a considerar las siguientes superficies que se pueden originar en la esfera:

Zona esférica es la superficie comprendida entre dos planos paralelos, sea este un círculo máximo o no. Su área es igual al producto de una circunferencia máxima por la altura de la zona: (ver figura abajo)

Área zona esférica = 2.¶.R.h

croquis de una esfera y sus casquete esfericos

h: es la distancia entre circunferencias del casquete o la altura del casquete
R: radio de la circunferencia máxima

Esta fórmula es igual que la obtenida para el cilindro, es decir, el área de una zona esférica es igual que la de un cilindro de base igual al círculo máximo de la zona, y de altura idéntica a la misma.

Casquete esférico es una zona cuya base superior es un punto. Por tanto, su área vale igual que la de una zona: 2.¶.r.h

r: radio del casquete

Área de la superficie esférica. Es el área total de la esfera es: A= 4.¶.R²

LA ESFERA QUE HABITAMOS: Nuestro planeta Tierra no es exactamente una esfera pues el radio ecuatorial es algo mayor que el polar. El primero mide 6.378.388 m, y el segundo 6.356.912 m. El achatamiento es de unos 21 km, cifra insignificante si se tiene en cuenta que el ecuador mide 40.076.594 m. Conociendo el radio es fácil calcular la superficie terrestre, que es de 510.101.934 km2. El volumen de nuestra esfera alcanza una cifra impresionante: 1.083.319.780.000 km3. Se calcula, aproximadamente, que el peso tota! de la Tierra es superior a 5.977 trillones de toneladas.

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NOMBRE DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS

tabla de cuerpos geométricos

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FORMULA VOLUMEN CUERPO: CUBO

formula volumen cuerpo cubo

FORMULA VOLUMEN CUERPO:PARALELEPIPEDO

formula volumen cuerpo paralelepidedo

FORMULA VOLUMEN CUERPO:PRISMA

formula volumen prisma

FORMULA VOLUMEN CUERPO:PIRAMIDE

formula volumen piramide

FORMULA VOLUMEN CUERPO:CONO

formula volumen cono

FORMULA VOLUMEN CUERPO:ESFERA

formula volumen esfera

FORMULA VOLUMEN CUERPO:CILINDRO

formula volumen cilindro

Veamos un ejemplo:

Calcular el volumen de un tanque de base circular cuyo radio es de 3,4 m. y su altura es de 1,2m….Si la base es circular, sabemos que es un cilindro, por lo tanto el calculo se reduce a buscar la fórmula del volumen de un cilindro, que es la siguiente:

volumen de un cilindro

Regla de Ruffini Online Para Hallar Raices de un Polinomio

Regla de Ruffini Online Para Hallar Raíces de un Polinomio
División de Polinomios

En matemática hay diferentes maneras de expresar lo mismo y, en general, se utiliza una escritura u otra dependiendo de lo que se quiera enfatizar o de la finalidad que se le quiera dar.  Así, por ejemplo, podemos referirnos a las medias diciendo que tenemos 12 pares de medias si queremos dar cuenta de la cantidad o podemos decir que tenemos 3 pares de medias rojas, 2 verdes, 5 negras y 2 blancas, si queremos hacer énfasis en una cuestión de combinación de colores, o bien que tenemos 4 pares de soquetes, 6 pares de medias cortas y 2 pares de medias largas, si queremos hacer referencia a las diferentes cantidades según el tipo de media.

Cada una de estas escrituras describe lo mismo, los pares de medias. Sin embargo, cada escritura tiene una cierta utilidad dependiendo de lo que quiera mostrar.

Lo mismo ocurre con las expresiones algebraicas: hay diferentes escrituras de una misma expresión y cada una de esas escrituras permite mostrar, como en el ejemplo de las medias, algo en particular.

Así, por ejemplo, en la expresión x2 – x – 2 se puede ver fácilmente que la parábola que la describe corta al eje y en -2, pero no se puede ver en dónde esa parábola corta al eje x.

Sin embargo, esta expresión es equivalente a (x + 1).(x – 2), que es otra escritura de la misma función y permite ver fácilmente que la parábola corta al eje x en -1 y 2, pero dejamos de ver en dónde cortará al eje y. Esto significa que cada «escritura» tiene sus ventajas y sus desventajas.

Una de las principales ventajas de tener la forma factorizada de la expresión —en el ejemplo (x + 1).(x – 2) — es que podemos ver a simple vista cuáles son sus raíces. Cuando se tiene la expresión factorizada igualada a cero, averiguar los valores de x que verifican la igualdad, se reduce a encontrar los valores donde cada factor vale cero.

En el ejemplo, la expresión es igual a 0 si y solo si x+1 = 0 ó x-2 = 0, es decir, cuando x = -1 ó x = 2 y así, el tener la fórmula factorizada nos permite reducir el problema en 2 problemas más pequeños.

Puedes probar el polinomio de este ejemplo, en el software de arriba que aplica la Regla de Ruffini,  colocando como raíces: x=-1 y x=2.

Identificar las raíces inmediatamente permitirá, entre otras cosas, resolver ecuaciones, realizar un gráfico aproximado de la función o resolver problemas como, por ejemplo, averiguar cuánto tiempo después de que un tenista golpea la pelota esta cae a la cancha, sabiendo que la trayectoria está dada por la expresión e(t) = 8t – t2, con t medido en segundos.

En este caso, la pelota tocará el piso cuando su altura sea cero, e(t) = 0. Por lo tanto, si factorizamos la expresión, inmediatamente identificaremos el tiempo que estamos buscando. Factoriza aplicando Ruffini para hallar los valores de t que hagan e(t)=0.

regla de ruffini

(Para Cargar el Software Trabajar Mejor)

Fuente Consultada: Matemática  – Puerto de Palos

Resolvente de Segundo Grado Online Resolucion Ecuacion Segundo Grado

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Ejemplo de Ejercicios que se resuelven con ecuaciones cuadráticas

En el siguiente ejercicios se muestra un ejemplo de la aplicación de la resolvente frente a un problema determinado.

Problema: La suma de dos números es 10 y la suma de sus cuadrados es 58. Halle ambos números

Observe que hay dos incógnitas (dos números) , entones incógnita primer numero es: x y la incógnita del segundo numero es y

x = Primer número
y = Segundo número

El problema dice que la suma de los números es igual a 10, entonces

x + y = 10       (1)

Además la suma de su cuadrados es igual a 58, entonces:

x 2+ y2 = 58       (2)

Tenemos ahora dos ecuaciones con dos incógnitas, y entonces vamos a amar la ecuación final para poder aplicar la resolvente.

De la (1) despejamos x y entonces x=10 – y y la ponemos adentro de la x, en la (2)

(10 – y)2 + y2=58

Resolviendo es:

102 – 2.10.y +y2 + y2=58

100 – 20y + 2y2=58

Finalmente la ecuación a resolver es:

2y2-20y+42=0

Donde a:=2 ; b=-20 ; c=42

Entrando estos valores en el software de mas arriba, podremos obtener los valores de y, para el problema planteado, y que es igual a: 3  y  7

El otro numero, es decir la incógnita x, sabemos que: x= (10 – y), entonces ahora será: x=(10 – 3)=7  y sino, x=10 – 7=3

Entonces cuando x=3 ; y= 7 y viceversa cuando x=7 ; y=3

Si sumamos x+y nos dá 10 y si sumamos sus cuadrados dá 58, como dice el problema inicialmente planteado.

Forma General de la resolvente de segundo grado

formula de la resolvente de segundo grado

Resolucion de Triangulos Acutángulos y Obtusángulos Calcular Catetos

CALCULADORA DE TRIÁNGULO ACUTÁNGULOS Y OBTUSÁNGULOS

Un polígono es una figura en el plano que está formado por tres o mas segmentos rectilíneos, llamados lados, unidos en sus extremos. Los extremos se llaman vértices. En esta página el cálculo está orientado a los triángulos acutángulo y obtusángulos, cuya definición puede verla mas abajo.

Un triángulo es un polígono que tiene exactamente tres lados. Los triángulos se denominan de acuerdo con una propiedad de sus lados o de sus ángulos. Cuando se les clasifica de acuerdo con sus lados, un triángulo es escaleno si ninguno de sus lados es de la misma longitud, isósceles si dos lados son de la misma longitud y equilátero si los tres lados son de la misma longitud. Cuando los lados son de la misma longitud, se emplean marcas sencillas, dobles o triples para mostrar cuáles lados son congruentes.

Calculadora online de trinángulos obtusangulos

Resumiendo, llamamos triángulo al polígono que consta de tres lados y de tres ángulos.

Según sus lados, los triángulos se clasifican en:
Equilátero: cuando tiene sus tres lados iguales.
Isósceles: cuando tiene dos lados iguales y uno desigual, que se llama base.
Escaleno: cuando tiene sus tres lados desiguales.

Según sus ángulos, se clasifican en:
Rectángulo: cuando tiene un ángulo recto.
Acutángulo: cuando tiene sus tres ángulos agudos.
Obtusangulo: cuando tiene un ángulo obtuso.

Un triángulo acutángulo tiene tres ángulos agudos, un triángulo obtusángulo tiene un ángulo obtuso y un triángulo rectángulo tiene un ángulo recto.  En un triángulo equilátero los tres ángulos son congruentes. En un triángulo isósceles los ángulos que se oponen a los lados congruentes son congruentes.

La suma de los tres ángulos de un triángulo es 180°, o n rad. Puesto que los tres ángulos de un ángulo equilátero son congruentes, el tamaño de cada ángulo debe ser 180°/3=60°  o bien  Pi/3 rad. Puesto que un ángulo recto tiene 90°, un triángulo rectángulo debe tener dos ángulos agudos, porque los otros dos ángulos, cuando se les suma, pueden tener únicamente un total de 90°.

Esto significa que cada uno de los ángulos debe ser menor que 90°. De manera similar, un triángulo obtusángulo debe tener dos ángulos agudos.

Un segmento trazado de un vértice al centro (o punto medio) del lado opuesto se llama mediana. Si trazamos las tres medianas de un triángulo, todas se encuentran en un punto común, G, llamado centroide, como se muestra en la figura  El centroide G es el centro de gravedad de un triángulo.

centro de gravedad de un triangulo

ÁREA DEL TRIÁNGULO

Un segmento trazado desde un vértice y perpendicular al lado opuesto es la altura de un triángulo. El lado opuesto se llama base.  AL resolver ciertos problemas, a veces es necesario extender la base para que interseque la altura.

El área de un triángulo se halla mediante el producto de  y las longitudes de la base y la altura. Si b es la longitud de la base y h la longitud de la altura, entonce? el área A está dada por la fórmula: A= (b.h)/2

Si la base y la altura están en las mismas unidades, entonces el área está en es unidad al cuadrado.

calculo de catetos y angulos de un triangulo acutangulo

A veces la longitud de la altura no se conoce. Es posible hallar el área empleado la fórmula de Heron, llamada también fórmula de Herón. En lugar de la altura. necesitaremos las longitudes de los tres lados y el semiperímetro.
Si hacemos que a, b y c representen las longitudes de los lados, entonces el semiperímetro, se halla usando la fórmula  s=(a+b+c)/2  Podemos hallar el área partiendo de fórmula Heron:

EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO: Uno de los teoremas más valiosos en la geometría comprende al triángulo rectángulo. En un triángulo rectángulo, el lado opuesto al ángulo se llama hipotenusa. Los otros dos lados son los catetos. La hipotenusa es el lado más largo de un triángulo recto. Si las longitudes de los dos catetos son a y b y la longitud de la hipotenusa es c, entonces el teorema de Pitágoras se enuncia como sigue:

En un triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos:

calculadora: calculo de triangulos online

El perímetro de un triángulo cualquiera es igual a la suma de sus tres lados, ósea: P = a + b+ c.

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BOTON PARA UNA APLICACION SIMILAR EN FLASH

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TAMBIEN VER: RESOLVER TRIANGULOS RECTANGULOS